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[问答] 论述布鲁纳的认知发现说及其对中小学教学的启示。
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儿童过度焦虑反应是()障碍的一种表现。
对多动症的行为疗法中,在强化程序上应多用连续强化,少用()强化。
多动症可在医生指导下采用药物治疗。此外,采用各种行为疗法,如强化奖励法、()等也可以大大减少儿童的多动与冲动行为。
在学科教学中,渗透心理健康教育,必须抓好课前设计环节、()、师生交往环节。
心理健康教育课的整个环节包括:()、课前准备、上课。
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