欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > CMS专题4

问题描述：

[问答] 根据归因理论，分析教师如何帮助学生正确地对学习结果进行归因以提高自身的成绩。
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：归因理论认为教师最好指导学生把自己的成败归因于（）。 下一篇：成败归因理论认为，学生常将成功或失败归因于四个方面( )能力、努力、运气、任务难度等。

随机题目

某18层办公楼，建筑面积为32000m2，总高度为71m，钢筋混凝土框架（）剪力墙结构，脚手架采用悬挑钢管脚手架，外挂密目安全网，塔式起重机作为垂直运输工具，2012年12月7日在15层结构施工时，吊运钢管时钢丝绳滑扣，起吊离地20m后，钢f散落，造成下面作业的4名人员死亡，2人重伤。经事故调查发现如下情况。（）作业人员严重违章，起重机司机因事请假，工长临时指定一名机械工操作塔式起重机，钢管没有细扎就托底兜着吊起，而且钢丝绳没有在吊钩上挂好，只是挂在吊钩的端头上。（）专职安全员在事故发生时不在现场。（）作业前，施工单位项目技术负责人未详细进行安全技术交底，仅向专职安全员口头交代了施工方案中的安全管理要求。指出本次事故的直接原因。
三大新教学论流派是（）前苏联教育学家赞科夫的“（）”、美国著名心理学家布鲁纳的“（）”、德国教学论专家瓦．根舍因和克拉夫基为代表的“（）”。
在IPCC组网中，UAP和CTI之间的协议是（）。
区域划分我们一般分为（）
X．25协议包含了三层：（），是和OSI参考模型的三层一一对应的，他们的功能也是一致的
随机题库