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问题描述：

[单选] 青少年心理发展的（）决定了教育工作必须因材施教。
A．顺序性 B．阶段性 C．不平衡性 D．差异性
参考答案：查看无
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上一篇：德育过程是对学生品德的培养提高过程，其实施应当（）。 下一篇：人力资本理论认为，学校教育是一种重要的人力资本投资形式。（）

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班主任工作的中心环节是（）。
这个案例给我们哪些启示（）。【资料】三年级（4）班的课堂上，佳佳突然大哭起来。谢老师赶忙询问，原来佳佳正在给每位老师写新年贺卡，而同桌亮亮也想要一张，遭到佳佳拒绝后，将她所有的贺卡都用彩色笔画花了。谢老师问清情况后，让亮亮赔礼道歉，平时一向很倔强的亮亮就是不道歉，谢老师将亮亮拉到教室外，给亮亮爸爸打电话让他立刻买贺卡送到学校来，并当着爸爸的面批评了亮亮。
习得性无助对学生可能产生的影响有（）。
根据本材料，采取什么样的措施能帮助雯雯解决这一问题（）。【资料】成绩平平的雯雯初一时因一次考试数学得了全班第一而信心大增，对数学特别投入，成绩直线上升。进入初三时，新任数学老师非常严厉，对所有学生考试中出现的错误都毫不留情，经常在全班点名批评。雯雯平时有些“马大哈”，一次又因粗心大意被数学老师点名：“不管你多聪明，平时考得再好都没有用，关键是大考，如果大考时还粗心，一切都玩完！”老师的话时常响在雯雯耳边，每逢数学考试都很紧张，生怕自己考不好，但越是这样越出错，数学成绩逐渐下滑。
教师答疑时，能迅速灵活地提取头脑中的知识，以解决学生当前的问题。这体现了记忆品质的（）
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