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问题描述：

[问答] 是培养全面发展的人的唯一途径。
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在一根长木棍上，有三种刻度线、第一种刻度线将木棍分成十等份；第于种将木棍分成十二等份；第三仲将木棍分成十五等份。如果沿每条刻度先将木的锯断， 木棍总共被锯成多少段？
一段路程分成上坡、平路、下坡三段。各段路程长之比依次是1∶2∶3 三人走各段路所用时间之比次依是4∶5∶6。已知他上坡时速度为每小时3公里．路程全长50公里。问此人走完全程用了多少时间？
有一根1米长的木条，第一次去掉它的1/5，弟二次去掉余下木条的1/5，第三次又去掉第二次余下木条的1/6，等等；这样一直下去，最后一次去掉余下木条的1/7。问：这根木条最后还剩下多长？
将1，2，3，4，5，6，7，8这8个数分成3组，分别计算各组数的和。已知这3个和互不相等，且最大的和是最小的和的2倍。问：最小的和是多少？
能不能在下式：1□2□3□4□5□6□7□8□9=10的每 个方框中，分别填入加号或减号，使等式成立？
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