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[填空] 学习期待就其作用来说就是()。
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研究证明,小学生在道德品质上,言与行脱节的情况是很普遍的,而且年龄越小越不一致。()
研究发现我国儿童道德判断能力的发展早于皮亚杰、晚于柯尔伯格的研究结果。()
任何一种品德都包含三个基本成分,道德认知、道德情感、道德行为。()
个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征的倾向称为()。
学生形成道德认知的两个基本环节是()和道德评价。
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