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问题描述：

[单选] 在指导服务对象学习处理问题的新知识、新方法，调整原来的行为方式的过程中，社会工作者的角色是（）
A．使能者 B．联系人 C．教育者 D．倡导者 E．治疗者
参考答案：查看无
答案解析：无
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为了配合抑郁症患者大刘的临床治疗，社会工作者小赵对他进行了个案辅导。在服务过程中，小赵引导大刘认识到他的积极改变是自己努力的结果。小赵的这种做法属于认知行为治疗中（）。 A.行为改变的强化 B.行为改变的表达 C.行为改变的认同 D.行为改变的支持
社会工作者小王刚毕业，她的同学小张请她帮忙辅导。小王发现小张有严重的抑郁症状。但小王没有接受过这方面的严格专业训练。面对这种情况小王应（）。 A.婉言谢绝请求，不采取行动 B.根据接助的原则，大胆尝试辅导一下 C.自学补充相关知识后接受请求 D.建议小张到专业机构进一步评估和治疗
在预估与诊断阶段，社会工作者赵某通过收集到的资料对服务对象杨某进行分析。在分析问题时，社会工作者赵某首先分析服务对象的问题发展变化的过程，有哪些重要事件影响了服务对象杨某。社工赵某主要采取（）方式对杨某进行了分析。 A.历史分析 B.横向分析 C.纵向分析 D.缘由诊断
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用（）法可以知道一名青少年在成长中很自卑，到底是什么原因，是生理、心理还是社会方面的原因导致他有自卑情结的。 A.心理动态诊断 B.缘由诊断 C.分类诊断 D.生理诊断
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