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问题描述:

[判断] 小学生道德评价能力的发展具有从自律到他律的特点。()
参考答案:查看无
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所谓(),就是用不同形式的直观材料或事例说明事物的本质属性,即变换同类事物的非本质特征,以便突出本质特征。
()是指学生们为了共同目的在一起学习和工作或者完成某项任务的过程。
()即通过直接感知要学习的实际事物而进行的一种直观方式。
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