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[填空] 小学生的思维以()思维方式为主,这是小学教学中必须贯彻()教学原则的依据。
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庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大。其西晋陆机的“()”就是例证。
庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,北宋欧阳修的()就是例证。
庄子的“言不尽意”说对后世的影响深远而巨大,唐代司空图的()就是明显的例证。
散文的“形散”是指散文内容的表现不拘泥于事件过程的完整叙述,“神不散”指要能将这些兴之所到的内容聚合到写作者所要表达的特定的思想情感上来,使作品具有庥中、鲜明的整体表达效果。
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