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问题描述：

[问答] 根据幼儿园教育的特点和幼儿身心发展的规律。论述幼儿园为什么不能“小学化”。
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上一篇：“通过和幼儿一起翻阅相片，讲述幼儿成长的故事等，让幼儿感受到家庭和幼儿园的温暖，从而对培育自己的人产生感激之情。”这是培育幼儿（） 下一篇：幼儿（）时，方位知觉有跃进的倾向。

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散文诗《落叶》运用了形象而易于幼儿理解的拟人手法表现了作者热爱大自然、喜爱动植物的情感。请你依据《落叶》设计一个语言教育活动，引起幼儿倾听散文诗的兴趣，感受、理解其中的情感，并学会迁移其中的情感。要求：（）题目自拟，写清楚年龄班。（）写出活动目标、活动准备、活动过程。
请简要说明在《幼儿园教育指导纲要》中，科学教育的内容与要求。
中班和大班孩子在进行“夏景”和“雪景”想象时有如下描述：关于“夏景” 男孩说：“在夏天就是小姐姐坐在河边，天热，她想洗澡，她还想洗脸，因为脸上淌汗。” 另一个孩子马上接着说：“有个小女孩在小河边玩水，手里拿手帕当小船玩，又不敢放手，怕被水冲走。” 关于“雪景”一个大班男孩观察“雪景”后想象说：“她走在路上正在想，她想上学，想当个学生，她还想上班，当个老师。” 另一个女孩子观察“雪景”后想象说：“小女孩看见了雪人，雪人在看小女孩，两只手一动一动的，脚在跳舞，嘴巴在唱歌。”[问题1]根据以上案例分析幼儿的想象内容具有哪些特点。
以“有趣的标志”为活动内容，设计一份大班社会教学活动。要求写出活动名称、活动目标、活动准备、活动过程及活动延伸。
活动区的设置具有开放性、可操作性、灵活性、（）等特点，有利于幼儿进行个别活动和自由探索，有利于个体的主动性发展。
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