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[问答] 简述学生焦虑症产生的原因。
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  •   热门题目: 1.在直观过程中,教师通过对一定  2.知识的获得是通过直观和()两  3.(),就是用不同形式的直观材

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短时记忆一般包括两个成分,一是直接记忆,即输人的信息没有经过进一步加工;另一个成分是(),指从长时记忆贮存中提取的正使用的知识信息。
一般来说,概念或规则的反例传递了最有利于()的信息,正例则传递了最有利于概括的信息。
在读一首短诗时,某生学习10分钟就刚好能背诵,随后又增加学习几分钟,这种增加的附加学习,叫做()。它是促进知识保持,克服遗忘的记忆规律之一。
()是创造性产生的必要前提。
心智技能的掌握是以()为前提的。
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