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问题描述：

[填空] 知识学习主要是学生对知识的内在加工过程，这一过程包括（）、知识保持和知识提取三个阶段。
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上一篇：通过（），个体体验着前人的创造成果，这对于创造态度的获得起到了积极作用。 下一篇：（）是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。

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“杀鸡吓猴”的教育效应最宜用现代心理学的（）。
态度与品德学习一般经过了三个阶段，即（）和（）；个体模仿榜样以图与榜样一致的阶段是（）。
研究表明，（）阶段。
皮亚杰认为儿童道德的发展是一个从（）的过程。
柯尔伯格主要用（）、（），大多数青少年都处于（）水平。
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