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问题描述：

[问答] 联系实际举例分析学生学习动机的心理成分。
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对抗的课堂气氛则是（）、学生过度兴奋、各行其是、随便插嘴、故意捣乱。
美国心理学家奎伊在其研究的基础上，把学生的问题行为分成（）、（）和（）三种类型。
美国心理学家威克曼把学生的问题行为归纳为（）问题行为和（）问题行为。
人际吸引是指交往双方出现相互亲近现象，它以（）、情感和谐及行动一致为特征。
人际交往的工具可概括为（）和（）。
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