问题描述：
[单选]
下列哪项不属于生物教师备课时分析教材内容的正确做法？
A．严格按照教科书内容而不研读课程文件
B．利用概念图法进行教学内容分析
C．分析课时教学内容确定教学目标及重、难点
D．研读相关的文献，加深对生物学和生物学课程的理解
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上一篇：教师在讲“细胞膜——系统的边界”一节时，确定的重点为“细胞膜的成分和功能”和“细胞膜对于细胞这个生命系统的重要意义”。下列哪项不属于其确定教学重点的依据？
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