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[问答] 学校教育有哪些特点及局限性?
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国际21世纪教育委员会用了这样一个形象说法:"()",这就是说,基础教育阶段要使学生学会学习,否则就使其丧失了生活的能力。
我国基础教育的培养目标应以素质教育的总目标为指导,即"()"。
()对教育理论的一个突出贡献是提出了教育的教育性原则,这条原则揭示了一个普通的教育规律。
近代以来,教师之间实行分工制度。制度有两种:一是();一是()。
()年联合国教科文组织在()这一权威文献中提出"教师是专业性职业"。
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