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问题描述：

[填空] 教育的现代化的内在特征表现为（）和（）。
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基础教育课程改革之后，学生的学习方式的变革主要由传统的“被动学习”转变为（）”，由“个体学习”转变为“（）”，由“接受性学习”转变为“研究性学习”。
我国教育目的的理论基础是马克思主义关于（）学说。
人的身心发展的顺序性特点，决定了教育活动必须（）地进行。
实现“两基”是优先发展的重中之重，（）是提高全民族素质的奠基工程。
实用主义教育思想的主要代表人物是（），著有《我的教育信条》与《民主主义与教育》等著作。
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