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[填空] 学习质量评估包括()和()两种方式。
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我国古代对儿童进行启蒙教育所使用的识字读本是()、()、()。
从小学语文教学的实际出发,以()为指导应该具有生活实践的观点、自觉能动性的观点和联系发展的观点。
现行教学大纲把小学阶段的识字量规定为()左右, 掌握这些常用字能够满足小学生日常读写的需要。
小学语文评估具有()、()、()和()的功能。
学习质量评估包括()和()两种方式。
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