欢迎来到 简明问答题库 
登录 | 注册

当前位置：百科知识 > 教育理论基础

问题描述：

[多选] 根据学习动机起作用时间的长短，可以把学习动机分为（）
A．近景的直接性学习动机 B．自我提高内驱力 C．附属内驱力 D．内部学习动机 E．远景的间接性学习动机
参考答案：查看无
答案解析：无
☆收藏
上一篇：与学习的联结理论和认知理论相比，人本主义学习理论有什么独特之处？这一理论对于我国当前的教育教学改革有什么启示？ 下一篇：依据埃里克森的理论，下列说法正确的有（）

随机题目

根据我国现行宪法和法律，下列哪些人可以具有中国国籍（）
依据科尔伯格的道德认知模式进行道德教育，主要用的是（）
（）旨在教育学生热爱生活，保持积极的生活态度，掌握熟练的生活技能、健康的生活方式，确立正确的消费观、休闲观，使其所学能有所用，并能凭学识不断提高生活质量。
记得在一个寒冬的早晨，西北风呼呼地刮着。同学们在上早读，书声來琅。我刚到校，来到班上，手 插在裤兜里，脸对着全班同学。这时，一个学生走进教室。我大声说：“ XX，你为什么又迟到？把 手放下站好……”忽然，我听到有人叽咕：“……自己也迟到……”一个女同学正在向旁边的同学使 眼色，脸上露出不服气的神情。我心头一惊，正要发作的火一下子熄灭了。这事儿使我陷入深思。 平时，一些看起来很细小、微不足道的事情，由于没有重视，结果给学生形成了这样坏的影响。课 上，有的学生被叫到前边板演，写完后随手粉笔往台上一扔，没有轻轻地放回粉笔盒，小干部用教鞭 敲击讲台面要同学安静下来……这不都是我的行为在学生身上的再现吗？我发现，在学生面前，教 师的一举一动都要十分审慎。数十双眼睛好像数十面明澈的镜子，照得教师毫发毕现，不容你有丝 毫的懈怠。 （）案例中，教师扮演的是什么角色？为什么？（）案例给了我们什么样的启示？
“教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉”，这属于（）
随机题库