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当前位置:百科知识 > 学前儿童科学教育

问题描述:

[问答] 描述一个非正规性科学活动的教育案例,并分析其中教师的指导是否恰当。
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上一篇:选定一个具有本地特色的学前儿童科学教育活动的主题,并围绕该主题写出适合某一年龄班儿童学习的具体内容(要求说明选择和设计的理由,不必进行活动过程设计)。 下一篇:设计一个以“影子”为主题的大班正规性科学活动。

  • 我要回答: 网友(216.73.217.21)
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学前儿童科学教育的内容中,气候和季节现象中的内容不包括()
教师对儿童的言语行为的每一个反应,都带有评价的性质,这属于()
自然角为儿童提供了()的场所。
正规性科学活动的成功,关键在于()
有一个儿童观察了各种各样的植物种子,获取了丰富的科学经验,这时教师告诉儿童:“它们有一个共同的名字()种子”。对于这位教师的做法,下列评述正确的是()
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