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问题描述：

[单选] Hayes（1973）实验中，给被试先呈现一个字母后，再让被试想象一个大的或小的字母，发现先后呈现字母相同情况下，呈现的字母与表象的字母大小一致时，识别速度要快于不一致的，表明表象对（）作用。
A．知觉的促进 B．知觉的阻碍 C．记忆的促进 D．记忆的阻碍
参考答案：查看无
答案解析：无
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（）是指在完成复杂的认知任务时，对各种基本认知过程进行协调和控制的高级认知过程。是个体认知、情绪和社会功能的核心，是学习、推理、问题解决和智力活动的重要成分。
通过因素分析法，Carroll研究认为认知能力可以分为三个等级：（）；（），包括记忆、学习、视觉感知、听觉感知、信息加工速度、认知速度等；（），主要包括各种广域认知能力的下位特定能力。
Ajzen在合理行为理论的基础上增加了（）这一变量，提出了计划行为理论模型。
以下理论中，不属于锻炼行为理论模型的是（）。
激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态。人们在生活中的狂喜、狂怒、深重的悲痛和异常的恐惧等都是激情的表现。和心境相比，激情在强度上更（），但维持的时间一般较（）。
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