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问题描述：

[问答] 学生是教育的客体，又是 和 的主体。
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回望2015年的中国外交，“构建更为紧密的中国一东盟命运共同体”、“迈向亚洲命运共同体”、“共同构建网络空间命运共同体”……不管双边还是多边，无论是现实世界还是虚拟空间，“命运共同体”已成为贯穿中国外交的一个核心理念。“命运共同体”的提出是基于（）①应对共同危机化解人类棘手难题，解决人类面临共同难题的迫切需要 ②和平与发展是当今时代的主题 ③维护共同利益是对外活动的目的 ④独立自主是我国外交政策的基本立场
2015年11月28日，全国人大常委会副委员长率队在山西省进行大气污染防治法执法检查，深入企业实地查看，并与人大代表、专家学者和企业代表等座谈。这表明：（）
2016年2月25日，中国工商银行、中国农业银行、中国银行、中国建设银行、交通银行联合宣布，从即日起对客户通过手机银行办理的转账、汇款业务，无论是跨行还是异地都免收手续费。五家银行同时承诺，对客户5000元以下的境内人民币网上银行转账汇款免收手续费。这一举措（）①是市场在资源配置中起决定作用的体现 ②有利于健全初次分配机制 ③将增加货币供应量，优化居民消费结构 ④有利于降低客户的费用支出，方便居民生活
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全球信息产业巨头——美国惠普公司在济宁建立国际软件人才及产业基地，吸引中兴通讯、大唐电信、文思海辉等国内信息产业领军企业纷纷落户，在当地产生巨大的“鲶鱼效应”，带动了信息产业的迅猛发展，逐渐成为济宁新的增长动力。这对经济发展的启示是（）①结构转型必须依赖大企业的作用 ②强强联合可以促进企业迅猛发展 ③必须充分发挥产业关联的带动作用 ④行业竞争可以促进资源优化配置
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