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问题描述：

[单选] 下列不符合否定之否定规律的是（）。
A．团结-批评-团结 B．黄豆-豆苗-黄豆 C．成功-失败-成功 D．敌人-朋友-敌人
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答案解析：无
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上一篇：集体主义原则的核心内容是（）。 下一篇：“你说你公道，我说我公道。公道不公道，只有天知道。”这句话否认了（）。

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甲网友在微博上说“用一句话证明你上过学”，结果“一句话证明体”意外走红。乙网友回复黛玉自忖：兀那汉子这等眼熟，却不知是卧龙还是凤雏，便问道：你是猴子请来的救兵吗？”这段文字主要讲的是（）。
现行的政绩考核主要以当地的经济发展规模和经济增长速度作为衡量标准，而不考核自然资源成本与环境代价。因此，不惜以牺牲环境为代价来发展本地经济的情况还在不同层次、不同范围内存在。为加快发展，一些地方政府对环境监管的制度干预依然较多，制约基层监管作用的有效发挥。这段文字明目前的环境监管存在的问题是（）。
生物节律是自然界产生的生物现象，它存在于生命的各个阶段。研究表明，生物节律对肌体适应不良生态因素起着重要的作用，同时影响到疾病的治疗和预防。生物钟在医学上还有一个名称――非同步，它犹如钟表中尺寸不同的齿轮，当齿轮相吻合时，就会不停地运动，当齿轮出现故障时，肌体就有了毛病。下列对“生物节律”的理解，正确的一项是（）。
心理学家Asch在1950年做过一个心理实验：把一组人――比如八个放在一起，其中有七个是串通好的，只有一个是真正的实验品。Asch拿出两段一模一样的长绳子让这八个人比较它们的长短。前面七个人因为串通好了，就异口同声地说一段比另一段长，第八个人在目睹这一切之后，虽然有疑虑，但往往也会判断其中一段比另一段长。这个实验说明了（）。
我们的教授将在考试现场为考生提供或讲解现代前沿交叉学科的一些资料和方法，考生阅读和聆听之后回答有关问题，他们在面对这些从来没有接触过的问题时的认知能力、想象力，会让教授从中判断出考生是否具有潜质。芝加哥大学对学生的要求是：做你不会做的事。我们现在的教育培养出的学生很会做他们会做的事，难度再大只要在题型范围内总有能力解出来。但一遇到没有做过的事，往往不知所措。其背后是独立思考、想象力、创新能力的缺失。我们希望在考查中能发现具有这些能力的学生。从人才的发现规律看，他们才是拔尖创新人才的苗子。最能概括这段话主旨的是（）。
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