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马斯洛提出人有五种基本需要,最高级的是需要。自我实现我国最早提出启发式教学思想的是(),在国外,启发式教学始于古希腊的()。
学习与教学的要素包括学生、教师、、教学媒体和。
态度不是一种能力。
当你能一心一意去做每件事时,成功不一定会向你招手。
假如学会了在困境中奋斗,顺境中的事情对你来说都将算不了什么,因为需要的技能和意志在困难中已经得到了磨练和提高。
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