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问题描述:

[判断] 二战后的现代教育出现了普通教育与职业教育相互渗透的趋势。()
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主张让儿童顺其自然,甚至摆脱社会影响而发展的教育家是法国启蒙思想家(),他的教育思想集中体现在《 》一书中。
文艺复兴时期人文主义教育思想家有意大利的()、法国的蒙田和()等。
中国近代完备的学制系统产生于1902年的“壬寅学制”以及1904年的“()”
教育学是一门以教育现象、教育问题为研究对象,探索()的科学。
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