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问题描述：

[多选] 美国著名社区工作专家罗夫曼将社区工作的目标分为（）
A．任务目标 B．推动社区居民参与 C．过程目标 D．提高社区居民的社会意识 E．培养相互关怀和社区照顾的美德
参考答案：查看无
答案解析：无
上一篇：没有了 下一篇：某市工读学校甲班中，学生都是曾有过打群架、抢夺钱物、小偷小摸等不良行为的“问题”青少年。工读学校的社会工作者对甲班情况进行分析后，发现绝大多数学生都是独生子女，自我管理能力差，在原来学校都被看做是“差生”，成为老师和同学眼中讨厌的对象。这些学生有江湖习气，在自己的圈内很讲哥们义气。工读学校专业管理人员配备不足，规章制度繁多，有些管理制度相互矛盾，学校一再强调要树立老师的“权威”，经常惩罚学生，学生抵触情绪很大。现在，大多数学生都有自暴自弃的想法，有人经常自嘲( )“我们就是社会的垃圾”，也有人认为( )“我们是社会的弃儿”。社会工作者在评估了甲班学生的问题后，决定运用抗逆力理论开展服务以改变学生的现状。 依据学校培养学生抗逆力的基本步骤，结合案例，设计相应的策略。

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李先生的父亲10年前患上脑血栓，后又有两此复发，症状越来越严重，生活不能自理，大小便失禁，无法独自进食。李先生兄妹三人轮流照顾父亲;10年来，大家都觉得压力很大，开始彼此抱怨其他姐妹对父母关心照顾不够，矛盾越来越激烈，因此，李先生来向社会工作者求助。社会工作者首先了解了基本情况，然后把三兄妹叫到一起，安排家庭会谈，让家中各成员表达自己的感受和难处，增进彼此了解。三兄妹经过协商，准备三人出钱请一个保姆来照顾父亲。该社会工作者的工作属于医院社会工作中的（）
小丽是一位单身母亲，寻了一份打扫大街的工作，收入微薄;小丽的儿子13岁时，因患重病丧失了劳动能力，小丽自感生存和生活压力巨大，常常焦虑不已，才35岁就已经是满头白发了，坦言生活快要把自己逼疯了。此时，社会工作者需要做的是（）
服务对象寻求帮助时通常内心充满矛盾：一方面，希望改变目前不满意的生活状况;另一方面，又（）
下列关于社会政策主体描述正确的是（）
小敏给学校社会工作者小王写了一封求助信：“我最近很苦恼，妈妈经常动不动就骂我，今天还打了我，我很伤心。我希望你帮助我，让妈妈变得温柔一点。”小王因此找小敏的妈妈交谈。小敏的妈妈说了自己的苦恼：“我就是脾气不好，我也知道不该打骂小敏，可一旦遇事就控制不住自己。”下列小王的做法中，不能够直接改善小敏母子之间沟通方式的有（）
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