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问题描述：

[多选] 对求助者“不愿意上课，也不愿意待在宿舍里”，可以认为是（）。
A．回避老师同学 B．对同学议论的回应 C．社会功能受损 D．对老师批评的反抗
参考答案：查看无
答案解析：无
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案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101665738331634量表分7053123量表分1391571313701661081353智商110100107从分测验结果可以看出，与一般人相比，该求助者的弱项包括（）。
案例十下面是某求助者的WAIS-RC的测验结果：言语测验操作测验言语操作总分知识领悟算术相似数广词汇合计数符填图积木图排拼图合计原始分221517101665738331634量表分7053123量表分1391571313701661081353智商110100107关于儿童行为量表，正确的说法包括（）。
关于简明精神病评定量表，正确的说法包括（）。
一般资料：求助者，男性，15岁，初中三年级学生。案例介绍：求助者很喜欢班里一位漂亮女同学，经常有拥抱她的冲动。三个多月前梦到和她拥抱。此后总想着梦中的事，上课时心神不宁，不能安心学习，成绩下降。母亲觉察后严厉地批评了他，让他不要胡思乱想。这使他感到犯了错误，但又控制不住地想那位女同学。现在面临中考，担心考不上好学校，常常失眠，很苦恼，由母亲带来进行心理咨询。心理咨询师观察和了解到的情况：求助者从小性格内向，不善与人交往，父母管教很严，懂事听话，遵守纪律。该求助者最主要的症状表现包括（）。
在本案例中，心理咨询师可引导求助者（）。
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