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问题描述:

[问答] 简述学校组织变革中教育系统内部的阻碍因素。
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()强调研究者与被研究者在时空上完全隔离开来,不存在互动的一种研究方法
()主要是因群体压力的影响,导致个体在知觉、判断、信仰和行为上表现出与群体大多数成员相一致的现象
1907年苏扎罗在()大学率先开设教育社会学,成为大学的一门课程
学校主要成员()和学生是两大类身份不同、地位不同的群体,在社会学特征上几乎完全相对
()把课程看成一种生成的社会现象,课程并非是教育目标所能限定的东西,而是在传递过程中被创造、建构出来的、可变的东西
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