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问题描述：

[填空] 小学儿童的性格从总体上来说是日趋成熟的，但其发展不是匀速的，而是（）的。
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学习期待就其作用来说就是（）。
强化动机理论就其主要倾向来说，是（）。
近景的直接性动机是与学习活动直接相联的，来源于对（）。
学习动机的强化理论是（）主义学习理论家提出的，需要层次的理论是（）主义心理学理论在动机领域的体现。
（）是产生兴趣的基础。
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