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问题描述:

[单选] 小学低年级儿童对事物好坏判断总是易受老师的影响。儿童行为的最适当解释是
A.这阶段儿童道德判断处于皮亚杰的“权威”阶段 B.观察学习 C.害怕老师的批评 D.儿童有模仿的天性
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