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[多选] 下列哪些属于教学评价理论()
A.泰勒模式 B.CIPP模式 C.目标游离模式 D.行为目标模式 E.发展性目标模式
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元两并行的银本位货币制度弊害包括()
最晚到1930年代,中国本部的近代化固定资本投资规模的投资水平接近于日本。
()为了转嫁国内危机,在1934年5月通过购银法案,提高银价大量采购白银。中国白银大量外流,由是年7月至10月中旬的3个半月,出口即达2亿元之巨,严重影响了国民经济的发展及原币制。
在1903-1936年间中国的近代固定资本形成总额,表现为较为强劲的增长势头。
()为国家甄选人才,提高公务院素质;监察院监督全国公务和公务人员,以促进政务发展。
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