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[单选]
研究者()将知识分为了正式知识和非正式知识。
[判断]
创造性思维研究者西卡森特米哈伊通过探访在各行各业中表现出杰出创造力的人士,得到了九对截然相反,但又同时存在的人格特征。()
[多选]
斯滕伯格通过研究发现,表现出较高创造力的人通常具备()的人格特征。
[单选]
通过加德纳的分析,发现毕加索的智能弱项在()。
[单选]
“多元智能理论”由()提出。
[判断]
创造思维不仅包括思维的能力,还包括将想法转化为实践的能力等诸多方面。()
[判断]
Edwerd认为,具备创造力即带来前所未有的东西。()
[多选]
现有的创造力研究主要集中在()。
[单选]
斯滕伯格等人认为,创造力不是一种单一的能力,而是由多种()组成的一个复合概念。
[判断]
创造力是多种心理活动的综合体。()
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