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[多选]一般认为，态度与品德的形成过程要经历几个阶段。它们是（）。
[多选]根据布卢姆的教学目标分类，情感领域的教学目标根据价值内化的程度可以分为（）。
[多选]根据有关研究，有哪些特征可以将专家教师与新手教师区分开来（）
[多选]下列哪些理论是对遗忘的理论解释（）
[多选]下列哪些属于注意的品质特征（）
[多选]操作技能的形成可分几个阶段（）。
[多选]一般来讲，成就动机水平较高者具有以下特征（）。
[多选]原型内化可以分为三个小的阶段，即（）。
[多选]构成道德心理成分包括：道德认识、（）和道德行为。
[多选]影响课堂上概念学习的主要因素有概念的定义特征、（）和讲授概念的方式。
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