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[单选]渗透的语言教育内容主要是（）。
[单选]选出不符合学前儿童掌握词类顺序的一项（）。
[单选]学前儿童语言教育目标可划分为倾听行为的培养、（）、欣赏文学作品行为的培养和早期阅读行为的培养四大类。
[单选]强化说的代表人物是（）。
[单选]认知相互作用论的语言学习模式的代表人物是（）。
[单选]儿童开始说话的单词句阶段通常延续（）。
[单选]狭义的学前儿童语言教育把（）的儿童的所有语言获得和学习现象、规律以及训练与教育作为主要研究的对象。
[单选]儿童归纳图书内容的“图书命名法”一般适合于（）的儿童使用。
[单选]中大班幼儿语言教育重点在（）。
[单选]对幼儿谈话活动的作用认识不正确的一项是（）。
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