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[单选]我国古代各个历史时期的教育要求受教育者“修己、立己、成己”,以养成个人的“个性、智能、学识”,并要外化出去。这反映了教育目的的[]
[单选]在游戏中,男生喜欢扮演坚贞不屈的英雄,女生则喜欢扮演温柔美丽的角色。这体现了个体身心发展的[]
[单选]科学知识的再生产有多种途径,其中最主要的途径是[]
[问答]论述童年期儿童学习的特征。
[问答]论述学校教育对个体发展的独特功能。
[问答]简述人的身心发展的一般规律。
[填空]教育的自身状况是教育发挥主导作用的基础和前提,它主要包括()、()和()等方面。
[填空]心理成熟则以()的能力、较稳定的()和()的形成为标志。
[单选]美国行为主义心理学家华生主张()。
[单选]教学中“拔卣助长”、“陵节而施”违背了()。
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