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[判断]
信息进入工作记忆就会持久保持。
[判断]
短时记忆向长时记忆转化的条件是想象。
[判断]
注意的转移就是注意的分散。
[判断]
注意的分配就是注意的分散。
[单选]
短时记忆的容量是()个组块。
[单选]
在思维训练课中,老师让大家列举钮扣的用途,小丽只想到扣衣服,却想不到其他用途。这种现象体现了()
[单选]
成人与幼儿对一幅画的知觉有明显的差异,幼儿只看到画里的事物,而成人看到的是画的意义。这反映的知觉特性是()
[单选]
上课时同学们正在专心听讲,小明听了一会儿后,却不由自主想起了昨晚看的动画片中的情节,这种现象属于()。
[单选]
小红在记忆英文单词时,如果不对其加以复述,这个单词在他头脑中只能保持几十秒。这种记忆现象是()。
[判断]
正相关是两个变量之间的相关关系,其中一个变量增加,另一个变量减少。
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