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[单选]
挫折可能是引起破坏性行为的因素,因此,必须实施相应的课程,增强孩子对不喜欢情境的忍耐能力。
[单选]
随着孩子语言的发展,要让孩子学会使用简单的语言表达情绪,使之最终成为孩应付压力的方法之一。
[单选]
可以将引起挫折的事件分成更多水平。
[单选]
引起挫折的事件是会变化的,昨天只让孩子稍微感到烦恼的事件,明天就可能令其暴跳如雷!
[多选]
孩子的破坏性行为,如哭闹、发脾气和攻击等,很可能具有多种功能,包括:()。
[多选]
找到让孩子产生挫折的事件,家长和教师可以:()。
[多选]
关于挫折和破坏性行为的描述,正确的有:()
[多选]
可能让孩子产生挫折感的情况包括()。
[多选]
训练孩子应付压力情境,下列描述正确的是:()
[多选]
让孩子放松的做法,有:()
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