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[单选]在学习成绩评定的形式上《标准》建议,学生学习成绩评定只有教师参与。
[单选]五个学习领域实际上由两条主线组成,一条是身体运动主线,另一条是健康主线。
[单选]教学中只有教师才能称为教学的主体,因为教师的职责是“传道、受业、解惑”。教师在教室里(操场上)是具有权威性的,教学的中心是教师。
[单选]新的课程标准对体育与健康课程学习评价规定:在体能成绩评定中不可参照《学生体质健康标准》。
[单选]不是体育与健康课程的特性的是()。
[问答]如何理解新课程标准中的四个基本理念?
[问答]制订本校的学校体育与健康课程实施计划应包括哪些方面的内容(至少6条)?
[问答]课程设计思路的依据?
[单选]各地区、各校不可根据教学的实际情况和学生的学习需求,自行确定各水平学生不同体育与健康学习评价内容的权重分配。
[单选]教师应结合实际,将课程目标具体化,提高目标的可操作性,有计划、有步骤地促进学习目标的达成。
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