问题描述：
[单选]
背诵短文时，前后端的内容容易记住，中间的内容难记且易遗忘，这是（）影响的结果。
A．同化说
B．痕迹消退说
C．动机说
D．倒摄抑制与前摄抑制
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上一篇：（）是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点，将教学诸要素有序、优化地安排，形成教学方案的过程。
下一篇：科学教学体系应该克服只是概念系列的片面性，而把事实系列，即把（）本身放到教学体系中去。
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