问题描述:
[问答]
(1)请对李老师的做法进行评价(2)谈谈教学过程种预设和生成的关系作文课上,李老师说:“作文材料像大海中的浪花,多得数不清。同学们要从生活中捕捉各种作文素材”我正在上课说着,忽然一位同学说“不对,作文材料不像浪花,是各种各样的小鱼,在作文材料的海洋里是捕捉更多又有价值的‘小鱼’。”听到这么一句话,我很生气,想要斥责他上课乱说话,后来我使自己冷静下来,平静地说:“这样的想法和比喻很好,还有没有其他同学的想法?”后来在我的引导下,每个学生都提出了自己的想法,比我自已原来开始的比喻要好很多。
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