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[单选]
教学目标是课程目标的进一步具体化,是指导、实施和评价教学的基本依据。
[单选]
拓展型课程常常以选修的形式出现,比起基础型课程来有较大的灵活性。
[单选]
拓展型课程把学生发现问题、研究问题、解决问题的能力摆在十分突出的位置。
[单选]
注重加强学生科学素质教育、培养学生知识和社会实践相结合的能力体现了研究型的课程内容。
[单选]
从课程的任务来看,课程分为国家课程、地方课程、学校课程。
[单选]
基础型课程、拓展型课程、研究型课程三者之间的联系不是很大。
[单选]
从课程的组织核心来看,课程可分为必修课和选修课。
[单选]
课程目标是指课程的组织方式或指设计课程的种类。
[单选]
在我国,课程具体表现为教学计划、教学大纲和教科书,其中,教学大纲一般由说明部分和本文部分基本部分构成。
[单选]
课程研究与教学研究同样重要。课程论侧重研究教什么,教学论侧重研究“如何教”。
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