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[单选]
课程结构就是:教学计划(课程计划)、教学大纲(课程标准)、教材。
[单选]
“三育”是体、美、劳。
[单选]
课程近代化的标志之一是建立在近代自然科学基础之上、相对独立设置的各门课程的出现和成熟。
[单选]
发生在18世纪前后的形式教育与实质教育关于知识和能力的著名论争,结果是主要以人文科学为基础和内容的课程大规模地发展。
[单选]
课程论建立起心理学基础的人是亚里士多德。
[单选]
课程改革是教育系统内部的事,外部人员参与与否并不会影响改革效果。
[单选]
多主体参与评价可以使教师全面地了解学生。
[单选]
质性评价很难与量化评价结合起来应用,因为质性评价方法是对学生品德、情感、态度和价值观的评价,不能量化。
[单选]
在目标游离评价模式中,教师的主观因素不会影响评价效果。
[单选]
综合实践课程既体现了学科课程的优点,也体现了活动课程的优点。
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