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幼儿科学教育与活动指导
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[问答]
简述什么是“STS”教育?
[问答]
试述如何正确对待学前儿童的好奇好问
[问答]
简述科学活动中的材料应如何投放?
[填空]
根据材料的加工程度可以将材料分为成品材料、()和自然材料。
[填空]
()是通过评价者与被评价者当面问答,来获取信息的一种评价方式
[填空]
做中学”项目特别强调以下几个基本环节:设置情景()动手操作记录信息并得出结论表达与交流等几个环节。
[填空]
以认识冬季为主线,将科学教育中与之有关的内容集中编排,这是采用以()为主线选编内容的方式选编幼儿科学教育内容。
[填空]
学前儿童科学素养主要包括:()经验的获得、科学方法的学习和科学情感态度的培养等三个方面
[填空]
教师在指导学前儿童观察事物的同时,应根据观察对象的特点,有目的、有计划地教给他们一些最基本的观察方法。在学前阶段,主要是学习()、比较观察法和典型特征观察法。
[填空]
学前儿童科学教育的年龄阶段目标,是指根据学前儿童科学教育总目标确立的、按学前儿童年龄阶段划分的中、()
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