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小学语文教学论
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[单选]
联合国教科文组织在21世纪教育委员会报告精神中主要确立学生的四种基本能力,即学会认知、学会做事、学会合作、学会生存。()
[单选]
急就篇是古代语文教材著作。()
[单选]
练习法就是在语文教学中有讲有读,讲读结合的一种语文教学方法。()
[单选]
运用要背诵法注意的问题:要明确目标、要重视动机的激发、要指导自学方法。()
[单选]
语文课程呈现了一下阶段特点:50年代末,语文课程政治化;60年代重视“双基”(基础知识、基本技能),注重培养读写能力;十年动乱时期,在极左思想指导下,否定语文课程;80年代实行改革开放以来,语文课程开始全面进行改革,朝着全面培养语文能力、注重提高素质的方向前进;90年代,大力推进语文素质教育;进入新世纪,开始新一轮的语文课程改革实验。总之,建国以来,语文课程在曲折前进中有所发展,在不断改革中逐步完善。()
[单选]
孟子春秋属于蒙学教材。()
[单选]
语素是语言的结构规律,反映着人类思维的逻辑规律。()
[单选]
1919年前,“国语”改为“语文”。()
[单选]
词汇是语言结构规律,本质上反映着人类思维的逻辑规律。()
[单选]
在掌握牢固程度基础上,学生在再认和回忆的时候,不再象前一阶段那样把握不定,偶尔还要出现泛化现象,而是熟练且牢固,词义讲解也较清楚、恰当。其次,精确分化表现在掌握的深刻性和精确性上,这是掌握字形的()阶段。
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