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[单选]“感知、辨别以自身为中心的左右”的教育目标适合（）
[单选]
[单选]幼儿将积木按照形状进行分类摆放，这种分类属于（）
[单选]幼儿认识空间方位的发展顺序是（）
[单选]适合3～4岁儿童量的比较与排序能力的教育目标为（）
[单选]探究生命科学领域的主要方法是（）
[单选]4_5岁儿童的几何图形认知发展的特点为（）
[单选]幼儿探究植物的根具有吸水作用属于（）
[单选]科学精神的核心是（）
[单选]下列描述都属于固体特性的是（）
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