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[填空]研究表明,学习动机强度与学习效率之间的关系一般表现为()。
[填空]学习动机的两个基本成分是()和()。被过滤广告
[填空]归因理论是从()来阐述行为动机的。
[判断]为当三好学生而努力学习是一种内部动机。()
[判断]动机愈强则效果愈好。()
[单选]以下哪一个是稳定的内在原因()。
[单选]各方面内驱力随年龄、性别、个性特征、社会地位和文化因素的变化而变化,在儿童早期()最为突出。
[单选]为教师的期待而学习的动机是()。
[判断]学生为了争取自己在班集体中的地位和荣誉而努力学习是直接性动机。()
[单选]一位学生这样来管理自己的学习,“如果我能在40分钟内完成学习任务,那么就“去玩。”这里他所运用的是()
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