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[单选]创造性与智力成简单的线性关系。（）
[单选]根据成就动机理论，学生最有可能选择的是成功概率为50%的任务。（）
[单选]布卢姆提出的情感领域目标的最高等级是组织。（）
[单选]处罚法能消除不良行为，强化法能培养新的适应行为，两者结合使用会更有效。（）
[单选]根据对评价结果的解释，可以将教学评价分为常模参照评价和标准参照评价。（）
[单选]在认知风格中沉思型比冲动型好。（）
[单选]非正式群体对个体的影响是积极的还是消极的，主要取决于教师对它的管理。（）
[单选]有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同，但各自的解决特点不同。（）
[单选]根据罗森塔尔效应，教师对学生的期望一定能产生相应的效应。（）
[单选]根据归因理论，学生将成败归因于能力比归因于努力会产生更强烈的情绪体验。（）
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