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[单选]一种学习中所习得一般原理、原则和态度对另一种具体内容学习的影响，这种迁移是（）
[单选]多伊奇认为，对于学生的同伴关系和学习动机能够产生更为积极影响的目标奖励结构是（）
[单选]动机强度与学习效率之间的关系是（）
[单选]．提出认知发现理论，提倡发现学习的教育学家和心理学家是（）
[单选]梅耶学习过程模式的主要特点是（）
[单选]根据技能的性质和表现形式，通常把技能分为动作技能和（）。
[单选]强调学生在学习中的主动性和认知结构的重要性，认为教学的最终目标是促进学生对学科基本结构的掌握，持这种观点的心理学家是（）。
[单选]最佳学习效果的过度学习需达到（）。
[单选]对专家型教师与新教师的比较研究发现，专家型教师的课时计划简洁、灵活，具有预见性，并（）。
[单选]皇帝——“皇帝就是沙皇”，祖国——“美丽的地方”，说明儿童掌握概念的水平处于（）。
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