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[单选]
区分度指数,试题的区分能力就越强,一般认为,区分度指数高于0.3,试题便可以被接受。
[单选]
区分度是反映测评工具区分应试人能力水平高低的指标,区分度对标准参照考试测评来讲意义不大,因为标准参照考试只要求检查被试是否达到规定目标。
[单选]
笔试测验的标准化一般包括对试题内容、施测方法、指导语、施测时限、评分标准、分数解释等主要环节的统一,标准化测试的最终分数解释必须以人为规定的标准为依据。
[单选]
人员素质测评的核心问题,就是通过对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等的衡量评价,尽可能地谋求“人职匹配”。
[单选]
人员素质测评是对人的能力水平及倾向、个性特点、行为特征等进行系统而客观的衡量评价,因此它与现实生活中的物理测量没有本质区别。
[单选]
在课堂上,不要坐满椅面,最合乎礼节的是坐椅面的1/2左右。()
[单选]
一个成功的讲师要学会用结构化思维方式思考问题。()
[单选]
手势是指只用手指的动作和造型来表情达意的一种体态语言。()
[单选]
教学目标就是预先确定的通过教学可以达到的但用现有技术手段不能够测量的教学结果,是培训师希望学员从课程中学到的东西。()
[单选]
思维导图强调以立体方式思考。()
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