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问题描述：

[填空] 一般而言，模像直观的教学效果（）实物直观。
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上一篇：知识直观的感知规律( )强度律、差异律、（）、组合律。 下一篇：（）是主体通过对直接感知到的教学材料的表层意义、表面特征进行加工，从而形成对有关事物的具体的、特殊的、感性的认识的加工过程。

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群体的特征有：（）（）；（）（）；（）（）。
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