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问题描述:

[填空] 对问题的表征既包括问题的(),也包括其(),其中()是解决问题的关键。
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教师成长与发展的基本途径主要有两个方面:一是通过()培养新教师作为教师队伍的补充;二是通过()提高在职教师。
教师成长的策略包括系统的理论学习()和()自觉的科学研究。
对教师课时计划的分析表明,与新教师相比,专家教师的课时计划简洁、灵活,以()为中心,并具有()性。
教师中的期望效应可称为 。
教师的人格特征:一是(),二是富于激励和想象倾向性。
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