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问题描述:

[填空] 首要的沟通技巧是倾听。倾听可以分为四种层次:()、()、主()、()。
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知识学习主要是学生对知识的内在加工过程,这一过程包括()、知识保持和知识提取三个阶段。
()是在新知识与认知结构中的原有观念既非类属关系又非总括关系时产生的。
学生原来认为“教学心理”就是研究知识掌握和技能形成的,现在要认识“认知策略的学习”也是教学心理研究的内容之一,就是()学习。
学生已有“哺乳动物”的观念,学习“鲸”这种动物,就可通过()学习来进行。
()指学习由若干概念组成的句子的复合意义,即学习若干概念之闭的关系。
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